REGLAMENTO DE EVALUACION

REFLEXIONES.
¿Cómo poder entender y comprender l fin que persigue una competencia y el fin que persigue un objetivo?
El cambio en el sistema de evaluación, según el reglamento, se debe a que antes, en el 87 se plantea un proceso de evaluación por objetivos que ya no corresponde al nuevo currículum organizado en competencias.
Ahora bien, en los niveles de básico y diversificado el nuevo currículo entra en vigencia el próximo año, entonces ¿Por qué evaluar el presente año con un reglamento que se nos dice que es para un curriculo que aún no está vigente?
Si se parte del artículo presentado en las consideraciones generales, nos damos cuenta que no es tan fácil dar el salto de un sistema a otro y que primero debe de haber una preparación del profesorado y un conocimiento de lo que se va a impartir y cómo se debe de impartir y lo más importante ¿CÓMO EVALUAR, PARA QUÉ EVALUAR, QUÉ EVALUAR, QUÉ BUSCAMOS CON LO QUE EVALUAMOS?